Согласно недавним исследованиям, когнитивные навыки поколения Z оказались ниже, чем у их родителей. Это стало первым случаем за многие годы, когда новое поколение не превзошло предшествующее по уровню умственного развития. Специалисты отмечают, что негативные изменения начали проявляться с 2010 года. Нейробиолог Д. К. Хорват связывает эту тенденцию с внедрением цифровых технологий в обучении. Хотя современные инструменты облегчают доступ к информации, они также негативно влияют на способы восприятия знаний. Хорват подчеркивает, что мозг человека не приспособлен к обучению через короткие видео и сжатые тексты, которые плохо способствуют глубокому усвоению материала. В исследовании, охватывающем 80 стран, выявлена связь между активным использованием технологий в учебном процессе и снижением академических показателей. Несмотря на это, молодежь часто не считает ситуацию проблемной, уверенная в высоком уровне своего интеллекта. При этом между их убеждениями и реальными результатами наблюдается значимый разрыв.